九江市“双减”背景下小学数学课堂教学方式转型路径暨“控量增效”作业设计研讨活动在东风小学举行

2022-06-20 21:41:33   
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东风校园雨细垂纤草,甘棠湖面风回聚落花。6月20日,九江市“双减”背景下小学数学课堂教学方式转型路径暨“控量增效”作业设计研讨活动在浔阳区东风小学如期举行。

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本次研讨活动主题是“双减”背景下提质增效。自2021年“双减”落实以来,老师们学习领会“双减”文件精神,在40分钟课堂教学中践行“减量保质”。一年的负重前行,有不少学校数学课堂教学方式探究出新的教学模式。因此,在此次活动中,九江小数精英济济一堂,在这场“双减”盛会中分享课堂教学实践中的所感、所悟、所思、所获。

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活动伊始,东风小学副校长解燕致欢迎词。

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九江市教科所教研员朱菊老师致开幕词。

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   整个研讨活动分为三个环节。第一个环节为说“双减”背景下的课堂教学导入、课堂教学组织以及作业优化设计。首先,湖滨小学吴婷老师分享了她的课题《导入,是为了让课堂更精彩》。她先从课堂导入的类型进行分析、解读,再延伸到在实际课例中的应用,对传统的导入方法进行了创新,力求用精彩的导入开启高效的课堂。

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接着,东风小学张莉老师以《聚焦课堂深思细悟  落实双减提质增效》为主题分享。她从课堂实施和课堂组织两个方面来展开,分别选取了“数与代数”和“图形与几何”中的三个课例,强调课堂教学应立足探究,让学生充分经历知识形成过程,课堂组织应灵活运用各种体验活动、技术手段、激励性评价等方式,达到课堂提质增效目的。

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浔阳小学胡祥老师以《组合图形的面积》这节课教学实施环节的设计,强调了充分借助信息技术转变教学方式,引导学生自主学习,突破重难点,提升课堂教学效率,向课堂要质量。

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东风小学程靖老师以《破解作业迷思  助力减负提质》为主题,对不同课型作业的优化设计以及作业形式的多样化分享了自己的做法,立足于教材重难点及学生的能力,合理并精心改编设计作业,在作业内容和形式上创新,实现控量增效目标。

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柴桑小学曹云老师在《让思维如竹生长》课题发言中,通过《集邮》《尝试与猜测》两个案例展示教学中教材与整体知识相关内容的把握,教学环节的变动以及“四真”的教学方法来培养学生的数学思维,增效课堂,从而达到减少作业量而不减质量的目的。

第二个环节为讨论小学数学单元整体下的教学设计。九江市双峰小学三年级备课组团队带来了《基于“量感培养与发展”的单元教学设计》分享。首先,黄凭老师分享了“基于学习路径的小学数学单元整体教学设计”的理念,从学生的角度来考虑如何设计单元教学框架和学习路径,落实单元学习目标;程芳老师结合课例“角的度量”,从学生对生活中六种常用感官量的学习和理解一般要经历的五个阶段出发,分享了如何根据不同阶段制定符合学生认知特点并切实可行的具体学习目标和教学任务;汤艳老师以“面积”这个单元为例,通过对比人教版和北师大版的单元学习目标,明确了量感培养的重点不在于已知测量单位后进行测量,而是让学生能够识别出数量的属性,“创造”或选择合适的度量单位进行量化;阙海平老师分享了在教学“长方形的面积”时,延缓长方形面积的推导过程,引导学生在慢经历、慢实践、慢品味的探究活动中培养量感的做法。

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第三个环节为从2022年的高考数学来说小学数学课堂教学的重要性。浔阳区教育评估监测中心蔡灿明老师作专题报告,从今年高考热点话题切入,明确了我们小学数学教学改革的方向,“双减”下数学课堂教学方式转型,不是简单地减量,应该在课堂教学提效上深下功夫,最后他对当天的主题发言进行了精彩点评。

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 最后,朱菊老师作总结讲话。她说,这次研讨活动浔阳区四所学校五位教师代表的专题发言、双峰小学三年级备课组单元备课展示、浔阳区教研员专题讲座,辐射面大、内容丰富、形式新颖, 可以看出九江小数人在教研之路上落实“双减”政策提升课堂教学质量的决心,希望九江小学数学老师们要继续围绕“双减”常态化地开展有厚度、有宽度、有温度的教学教研,探索切合师生课堂教学方式发展的路径,向着提升我市小学数学教学质量方向一路前行!

(来源:东风小学)

责任编辑:毕典夫

审校编辑:刘瑶

值班总编:姜月平

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