冷文义名师工作室圆满完成江西省新高考背景下高中新课标物理学科培训班授课任务

2021-12-15 15:43:15   
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由江西省教育厅、南昌师范学院联合省教育厅教研室承办的江西省新高考背景下高中新课标物理学科培训班于12月11日至13日在南昌市举办。冷文义名师工作成员应邀承担培训班授课任务,授课主题为《高中物理选择性必修3典型问题分析》。

九江市同文中学副校长、教育部家庭教育专业指导委员、全国科普工作先进工作者、正高级教师、江西省特级教师、名师工作室领衔人冷文义在开篇中引用北宋思想家、教育家张载的名言,“为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平。”强调新时代教师应该担负起历史赋予的光荣使命。教师不是“两耳不闻窗外事”的普通“教书匠”,而是永葆家国情怀、切准时代脉搏、关注社会变革的“大先生”。冷文义老师从教育的本质、教育的首要问题和教育的根本任务切入,阐述了“没有分数愧对人民,只认分数愧对国家”的素质教育观,指出学生发展核心素养是落实立德树人根本任务的一项重要举措,是党的教育方针的具体化,是连接宏观教育理念、培养目标与具体教育教学实践的中间环节。他说,党的教育方针通过核心素养这一桥梁,转化为教育教学实践可用的、教育工作者易于理解的具体要求,明确学生应具备的必备品格和关键能力,引领课程改革和育人模式变革。强调物理学科的核心素养是学生在接受物理教育过程中逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力,是学生通过物理学习内化的带有物理学科特性的品质,是学生科学素养的关键成分。

来自九江一中的工作室学员陈怡红老师作了《重视物理观念建构,优化物理概念教学》的主题报告。她以《液体》一节教学设计为主线,强调物理观念是物理学科核心素养的重要组成部分,是科学思维、科学探究、科学态度与责任的基础和前提,也是分析物理问题的起点。她结合工作室研究成果和自身的实践经验,构建核心素养理念下的物理概念、规律教学的“六步法”(即:确定课堂要培养的物理观念;充分了解学生的前概念知识;创设富有启发性的教学情境;搭梯架桥,循序渐进得出概念或规律;结合生产生活实践理解概念或规律;习题检验促进学生掌握概念或规律)。她表示,只有重视物理观念建构过程的教学,才能唤醒学生的内在学习动机,促进深度学习,从而落实物理核心素养的培育。

来自九江市同文中学的工作室学员吕俊君老师作了《立足质疑创新,发展科学思维》的主题报告。他以学生关于“分子间斥力引力变化的快慢”的质疑入手,从提出问题、教材溯源、模型建构、科学推理、科学论证和质疑创新等六个环节组织学生开展研究性学习,让学生明晰通过高中阶段的学习,应具有建构理想模型的意识和能力;能正确运用科学思维方法,从定性和定量两个方面进行科学推理、找出规律、形成结论,并能解释自然现象和解决实际问题;具有使用科学证据的意识和评估科学证据的能力,能运用证据对研究的问题进行描述、解释和预测;具有批判性思维的意识,能基于证据大胆质疑,从不同角度思考问题,追求科技创新。

来自九江市同文中学的李宇翔老师作了《基于物理核心素养下的科学探究》的主题报告。他以液体的表面张力为抓手,现场展示肥皂泡实验,并以点带面,系统介绍“提出物理问题,形成猜想和假设,获取和处理信息,基于证据得出结论并做出解释,以及对实验探究过程和结果进行交流、评估、反思的能力”的科学探究思想。总结出科学探究“三部曲”(即:学习之前,推着学生动起来;学习之中,领着学生走起来;学习之后,让各班学生赛起来)。“动”在家庭,开设家庭实验;“走”在班级,在做家庭实验的基础上,逐步形成以班级为单位的科学探究学习小组;“赛”在学校,学校组织开展科学探究比赛活动,以班为单位参赛,展示科学探究成果。

来自九江市同文中学的工作室学员陈何老师作了《“科学态度与责任”的培养策略》的主题报告。他以高中物理选择性必修3典型问题分析着墨,认为“科学态度与责任”是指在认识科学本质,认识科学·技术·社会·环境关系的基础上,逐渐形成的探索自然的内在动力,严谨认真、实事求是和持之以恒的科学态度,以及遵守道德规范,保护环境并推动可持续发展的责任感。指出传统物理教学教学模式过分注重知识点的讲解与应用。缺乏对物理学史的挖掘,对认识过程中的科学方法的教育,对学生的自主探索、勇于实践等方面的能力锻炼,对学生科学精神的培养。提出科学态度培育“三策略”,即:通过问题引领,激发学生的学习兴趣;重温科学足迹,培养学生求真态度;注重交流反思,培养学生严谨求实的科学态。

本场报告深受学员欢迎,赢得掌声,得到肯定。江西省教育厅教研室高中科科长、高中物理教研员,江西省特级教师黄晓标说:“冷文义名师工作室专家团队的报告深入浅出、操作性强,内容丰富,实例生动,有吸引力,思考有深度,立意有高度。给我们与会高中物理教师做了很好的引领示范!”课后,学员吕俊君老师说:“感谢中共九江市委人才工作领导小组办公室、九江市教育局为我们搭建学习平台,我的成长离不开领衔人的指导和工作室这个平台。未来我将继续脚踏实地做好教学和研究工作,让名师工作室持续发电,发光,发热!”

(来源:九江市同文中学 邱李华)



责任编辑:毕典夫

审校编辑:刘瑶

值班总编:姜月平

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